Djeca uče promatrajući, istražujući i razgovarajući o okolišu, svakodnevnim navikama, ali i o svijetu koji nas okružuje.
Aktivnostima iz svih odgojno – obrazovnih područja poticali smo spoznajne funkcije i aktivno istraživački odnos prema okolini. “Tigrići” su obogaćivali rječnik novim pojmovima (ekologija, recikliranje, otpad, zagađenje..). Razvijali su svijest o važnosti očuvanja planete, stjecanjem osnovnih znanja o problemima zagađivanja okoliša, važnosti recikliranja (prepoznavanjem i razvrstavanjem otpada te ponovne upotrebe materijala), te da svojim postupcima i odgovornim ekološkim ponašanjem mogu promijeniti svoju okolinu.
Na djeci blizak i razumljiv način približila se važnost očuvanja okoliša i poticala znatiželja. Kroz igru i iskustvo djeca su razvijala mišljenje, govor, pažnju i logičko zaključivanje, ali i osjećaj odgovornosti i povezanosti sa svijetom u kojem žive.
