U našem vrtiću „Medenjak“, skupini „Kamenčići“, njegujemo kulturu suradnje i međusobnog učenja, pa smo tako s velikim veseljem započeli zajednički projekt s učenicima Gimnazije „Fran Galović“. Osim suradnje s gimnazijom, u proces međusobne suradnje priključili su nam se i prijatelji iz Osnovne škole „Braća Radić“, 3. razred, s učiteljicom Melitom Pintarić. Projekt smo zajednički osmislili s profesoricama Ines Sertić, Mišelom Lokotar i knjižničarem Petrom Lukačićem. Projekt je osmišljen kao primjer integriranog pristupa učenju: spaja jezik i književnost, rješavanje problema, znanstveni pokus i razvoj predvještina važnih za polazak u školu.
Na početku današnjeg susreta ugostili su nas u učionici multimedije, gdje nas je knjižničar Petar, uz pomoć učenica, uveo u svijet priča kroz slikovnicu Nemoj otvoriti ovu knjigu. Učenice su aktivno surađivale s djecom u pričanju priče, a djeca su sa zanimanjem pratila radnju, uključivala se u razgovor i nudila rješenja za daljnje čitanje.
U kemijskoj učionici učenica nas je upoznala s novom pričom o „Slonici Balonici“ i novim problemom koji je trebalo riješiti. Nakon priče vodili smo zajednički razgovor o tome što se dogodilo, kako je došlo do problema i na koje bismo ga načine mogli riješiti. U pomoć smo, nakon traženja rješenja, pozvali učenice–kemičarke „Zorice“, koje su nas vodile kroz jednostavan kemijski pokus povezan s temom priče, a koji nas je doveo do rješenja. Djeca su u izvođenju pokusa aktivno sudjelovala, pratila što se događa, uočavala promjene te tako razvijala radoznalost i prve znanstvene vještine.
Završni dio susreta bio je posvećen predvještinama čitanja, pisanja i matematike. Djeca su prepoznavala slova i riječi iz priče te ih slagala na predviđena mjesta, jačajući vizualnu percepciju i razumijevanje jezika. U matematičkom dijelu prepoznavala su brojeve i povezivala ih s količinom, stavljala „plombe“ na zubiće prema dobivenom broju te rješavala jednostavne zadatke zbrajanja i oduzimanja. Posebno im je bilo zanimljivo izrađivati zubiće od tijesta i slagati ih u „zubalo“, što je dodatno razvijalo finu motoriku, prostornu orijentaciju i kreativnost.
Ovakvi zajednički susreti i projekti djeci pružaju mnogo mogućnosti za učenje kroz igru, istraživanje i suradnju, dok su gimnazijalci i osnovnoškolci dobili priliku pokazati svoje znanje, maštovitost i empatiju prema mlađima. Veselimo se novim zajedničkim aktivnostima koje obogaćuju iskustvo i jednih i drugih.