U odgojno-obrazovnom radu s djecom rane dobi važno je poticati znatiželju, kreativnost i prve susrete s umjetnošću. U skupini Ptičice provedena je aktivnost upoznavanja s poznatom meksičkom slikaricom Fridom Kahlo putem igre, promatranja i likovnim izražavanjem. Aktivnost je započela čitanjem slikovnice o životu i radu Fride Kahlo, a deca su na ilustracijama promatrala izgled slikarice, njezinu prepoznatljivu frizuru, cvijeće u kosi te šareni stil odijevanja.
Odgojiteljica je dodatno obogatila doživljaj koristeći ginjol lutku koja je predstavljala Fridu. Manipulacija lutkom djeci je na njima blizak i zanimljiv način približen lik umjetnice te su potaknuta na razgovor i postavljanje pitanja. Tijekom zajedničkog promatranja slikovnice djeca su imenovala slikarski pribor koji su uočila na ilustracijama, poput kista, boja, palete i platna. Ovakav pristup poticao je razvoj govora, proširivanje rječnika te povezivanje slike i pojma. Za potrebe aktivnosti izrađena su i didaktička sredstva s motivima Fride Kahlo i slikarskih elemenata. Različitim zadacima slaganja, povezivanja i razvrstavanja djeca su razvijala pažnju i koncentraciju, vježbala preciznost te uočavala odnose veličina i boja. Aktivnosti su bile prilagođene dobi djece te su se provodile kroz igru i istraživanje.
Grupna likovna aktivnost bila je usmjerena na prikaz portreta slikarice i to koristeći različite likovne materijale i tehnike. Djeca su sudjelovala u dodavanju detalja poput cvijeća u kosi i šarenih uzoraka. Ova aktivnost poticala je razvoj fine motorike šake, koordinaciju pokreta te osjećaj zajedništva i suradnje. Ovakvim aktivnostima djeca su na njima primjeren način imala priliku upoznati jednu značajnu umjetnicu, razvijati interes za umjetnost te igrajući se i stvarajući poticati različite razvojne vještine. Susret s umjetnošću u ranoj dobi doprinosi razvoju dječje mašte, estetskog doživljaja i kreativnog izražavanja.
