Rana senzibilizacija djece za strani jezik ima važnu ulogu u cjelovitom razvoju djeteta jer upravo u predškolskoj dobi djeca na prirodan i spontan način usvajaju nove glasove, riječi i načine komunikacije. U razdoblju od treće do četvrte godine života učenje se događa igrom, pokretom, emocijom i međusobnom interakcijom, bez straha od pogreške — vođeno dječjom znatiželjom i radošću otkrivanja svijeta.
U odgojnoj skupini Ptičice od veljače se provodi projekt ranog upoznavanja s francuskim jezikom, namijenjen djeci u dobi od 3 do 4 godine. Na samom početku roditelji su upoznati s ciljevima i planiranim aktivnostima projekta te su dali svoj pristanak i podršku njegovoj provedbi. Kako bi roditelji mogli kontinuirano pratiti dječji napredak i svakodnevna iskustva, oformljen je i vanjski informativni kutak u kojem su izložene fotografije, dječji radovi i kratki prikazi aktivnosti.
Posebnu toplinu projektu dala su sama djeca koja su zajedno s odgojiteljicom osmislila i uredila francuski kutak u sobi dnevnog boravka. Kutak je postupno obogaćen slikovnicama, dječjim rječnikom, plakatima i prikazima znamenitosti Francuske te je postao mjesto istraživanja, razgovora i spontanog susreta s novim riječima. Djeca se u njemu rado zadržavaju, listaju slikovnice i igrajući se ponavljaju naučene izraze. Važan član naše skupine postala je plišana lutka Vuk, koja djecu vodi kroz svijet francuskog jezika. Igrom i interakcijom s Vukom djeca su usvojila prve francuske pozdrave i jednostavne izraze poput „Bonjour!“ i „Qui es-tu?“, koristeći ih u svakodnevnim situacijama.
Senzibilizacija za francuski jezik tako je postala dio njihove igre i međusobne komunikacije. Uz pokret, osmijeh i zajedništvo djeca su pjevala pjesmu „Bonjour mes amis, comment ça va?“ prateći ritam tijelom i gestama. Glazba i pokret omogućili su im da jezik dožive svim osjetilima, stvarajući pozitivne emocije povezane s usvajanjem istog. Likovne aktivnosti dodatno su obogatile projekt „Poleti s francuskim s Vukom“. Djeca su se izražavala na velikom formatu prikazujući vuka — le loup — te francusku zastavu u tehnici kolaža. Rezanjem, lijepljenjem i kombiniranjem materijala razvijali su finu motoriku, kreativnost i osjećaj ponosa prema vlastitim radovima.
Poseban naglasak stavljen je i na razvoj ekološke svijesti. Slijedeći Vukove eko-aktivnosti, djeca su od stare majice izradila torbu koja služi za Vukovo putovanje po Koprivnici i okolici. Vuk vikendom odlazi u domove djece, gdje postaje dio njihove obiteljske svakodnevice. Djeca zajedno s roditeljima u Vukovu bilježnicu zapisuju dojmove i dogodovštine, fotografiraju zajedničke trenutke te ih prikazuju crtežima, čime se dodatno jača povezanost vrtića i obitelji.
Projekt koji se provodi od veljače nastavlja se i u narednom razdoblju kroz nove aktivnosti, igre i istraživanja. Cilj nam je djeci omogućiti kontinuirano i poticajno iskustvo susreta sa stranim jezikom razvijajući pritom otvorenost prema drugim kulturama, komunikacijske vještine i samopouzdanje. Igrom, prijateljstvom i zajedničkim stvaranje djeca svakodnevno pokazuju kako prvi susret sa stranim jezikom može biti topao, radostan i prirodan — upravo onakav kakav treba biti u ranom djetinjstvu. Projekt senzibilizacije francuskog jezika tako postaje ne samo usvajanje novih riječi, već i putovanje ispunjeno iskustvima, suradnjom i dječjim osmijehom koje će se nastaviti i dalje.
